在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，論文是不可避免的一環(huán)。而畢業(yè)論文則是高校學(xué)生最終的成果展示和學(xué)術(shù)成就的體現(xiàn)。 本科畢業(yè)論文是一篇獨(dú)立完成的研究性論文，需要學(xué)生用自己在大學(xué)階段學(xué)到的知識(shí)和技能撰寫(xiě)。論文查重則是保證學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)成就的必要環(huán)節(jié)。那么，本科畢業(yè)論文查重不能超過(guò)多少呢？本文將從“重要性和規(guī)定”兩個(gè)方面來(lái)詳細(xì)闡述。

重要性

為了保證本科畢業(yè)論文的真實(shí)性、獨(dú)立性、學(xué)術(shù)性和知識(shí)性，各高校對(duì)畢業(yè)論文的查重規(guī)定也越來(lái)越嚴(yán)格。本科畢業(yè)論文查重具有不可替代的重要性，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

保障學(xué)術(shù)道德

學(xué)術(shù)道德是指學(xué)術(shù)界內(nèi)部所共同遵守的一些規(guī)范和道德準(zhǔn)則。學(xué)生在完成論文過(guò)程中應(yīng)該嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，防止抄襲、剽竊等行為的發(fā)生。而論文查重則是判定本科畢業(yè)論文是否存在抄襲、剽竊跡象的重要手段之一。只有保障了學(xué)術(shù)道德，才能保證國(guó)內(nèi)外學(xué)界對(duì)我們高校學(xué)術(shù)成就的尊重。

確保學(xué)術(shù)成就

畢業(yè)論文是高校學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中最為重要的成長(zhǎng)和展示平臺(tái)。而所撰寫(xiě)的畢業(yè)論文也必須是一篇獨(dú)立完成的、具有學(xué)術(shù)價(jià)值的作品。通過(guò)查重，可以確定畢業(yè)論文是否達(dá)到了學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，保證其學(xué)術(shù)成就。

避免抄襲現(xiàn)象

在學(xué)術(shù)研究中，抄襲是一種可恥的行為，不僅違背了學(xué)術(shù)道德，也會(huì)破壞真正解決問(wèn)題的可能性。而因抄襲而被發(fā)現(xiàn)，將會(huì)對(duì)學(xué)生和學(xué)校產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果。如果畢業(yè)論文經(jīng)過(guò)查重，發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象，學(xué)生就有機(jī)會(huì)及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)修改。

規(guī)定

雖然查重的重要性遭到了廣泛接受并得到了認(rèn)可，但是畢業(yè)論文查重的規(guī)定仍然讓一些海外留學(xué)生士感到糾結(jié)，因?yàn)楦鲊?guó)規(guī)定有所不同。在中國(guó)，本科畢業(yè)論文查重是由教育部門(mén)制定并執(zhí)行相關(guān)的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。

相關(guān)規(guī)定

教育部于2016年發(fā)布了《普通高等學(xué)校本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理辦法》，文中規(guī)定，教育部門(mén)將針對(duì)本科畢業(yè)論文，利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展全國(guó)性檢測(cè)工作，檢測(cè)本科生畢業(yè)論文的主體部分、結(jié)論及參考文獻(xiàn)部分。參考文獻(xiàn)中的網(wǎng)上資源和電子文獻(xiàn)、圖書(shū)、期刊等也將被一并檢測(cè)。如發(fā)現(xiàn)抄襲行為，高校將依據(jù)學(xué)校管理相應(yīng)規(guī)定給予懲戒或不發(fā)畢業(yè)證、學(xué)位證書(shū)等。

查重比例

具體來(lái)說(shuō)，在論文大約30%的相似度是允許的，相似度超過(guò)30%則會(huì)被視為不合格，需要進(jìn)一步修改。如果抄襲的行為比較嚴(yán)重，門(mén)可以采取一些更為嚴(yán)格的制裁。雖然此比例可能是因各高校而異的，但基本上差不多。

學(xué)生規(guī)避

為了避免查重不合格，學(xué)生需要在寫(xiě)作時(shí)注重以下幾個(gè)方面：

• 學(xué)術(shù)誠(chéng)信，杜絕抄襲。

• 準(zhǔn)確掌握論文寫(xiě)作技巧，把握論文的體例。

• 細(xì)致準(zhǔn)確地做好參考文獻(xiàn)的編寫(xiě)。

• 利用查重系統(tǒng)或軟件，對(duì)論文進(jìn)行針對(duì)性修整。

教師指導(dǎo)

對(duì)于學(xué)生而言，除了自己注重規(guī)避，老師更是關(guān)注本科畢業(yè)論文的查重。教師可以通過(guò)以下方式來(lái)推進(jìn)本科畢業(yè)論文查重的有效管理：

• 提前進(jìn)行查重工作，防止浪費(fèi)時(shí)間。

• 委員會(huì)成員進(jìn)行專業(yè)審核，從專業(yè)領(lǐng)域方面提出建議和修改意見(jiàn)。

• 評(píng)閱人員逐篇逐段評(píng)閱，統(tǒng)一評(píng)分，形成匿名評(píng)審報(bào)告。

• 堅(jiān)持對(duì)查重結(jié)果的審核工作。

• 及時(shí)進(jìn)行對(duì)學(xué)生的論文修改和意見(jiàn)反饋工作。

結(jié)論

畢業(yè)論文是每個(gè)學(xué)生大學(xué)時(shí)期的精華，更是學(xué)生展示自己學(xué)術(shù)成就和成長(zhǎng)環(huán)境的重要代表。查重的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)定也是對(duì)學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)成就的一大保證。因此，學(xué)生不能忽視本科畢業(yè)論文查重，應(yīng)該在撰寫(xiě)時(shí)仔細(xì)思考，刻苦鉆研，避免抄襲行為的發(fā)生。家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該加強(qiáng)教育，幫助學(xué)生更好地完成畢業(yè)論文。只有這樣，學(xué)術(shù)精神才能得以傳承和發(fā)揚(yáng)光大。