作為每位大學(xué)生必經(jīng)的環(huán)節(jié)，畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成不僅是對過去學(xué)習(xí)的一個總結(jié)，更是展示自己實(shí)際能力和水平的機(jī)會。而畢業(yè)設(shè)計(jì)查重也是必備的流程之一，但是查重率過高會嚴(yán)重影響畢業(yè)設(shè)計(jì)的通過率。那么，畢業(yè)設(shè)計(jì)查重率不能超過多少呢？本文將為大家詳細(xì)解答。

畢業(yè)設(shè)計(jì)查重率的含義

畢業(yè)設(shè)計(jì)查重率指的是畢業(yè)設(shè)計(jì)中與現(xiàn)有文獻(xiàn)的重合度的比率。文獻(xiàn)包括期刊、論文、報(bào)告、網(wǎng)站等，它們都有獨(dú)立的編號和獲取時的時間點(diǎn)。查重率越高，說明畢業(yè)設(shè)計(jì)與已知文獻(xiàn)的重復(fù)黏貼程度越高，很可能導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(jì)不合格。

畢業(yè)設(shè)計(jì)查重率不能超過多少？

大部分高校規(guī)定畢業(yè)設(shè)計(jì)查重率不得超過20%，而有些則限制為15%、10%等。加上每所高校的規(guī)定不盡相同，因此畢業(yè)設(shè)計(jì)查重率不能超過多少也不同。畢業(yè)設(shè)計(jì)援引資料不僅需要有所聯(lián)系和差異，還需要在排版方式上進(jìn)行重構(gòu)，將外部信息與自己的思考結(jié)合，最終形成一個符合規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

如何降低畢業(yè)設(shè)計(jì)查重率？

下面幾條方法供大家參考。

1. 建立思路和堆砌法：

畢業(yè)設(shè)計(jì)不是簡單的點(diǎn)與線的連結(jié)，而是理論和實(shí)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合。在開始考慮問題之前，需形成一個整體的思路和框架，盡早確定研究主題和研究范圍。用自己的思考來分析和解決問題，而不是簡單地復(fù)制現(xiàn)成的知識。

2. 加強(qiáng)對文獻(xiàn)的理解和分析：

畢業(yè)設(shè)計(jì)需要建立在前人的研究之上，因此深入了解相關(guān)文獻(xiàn)，從中汲取養(yǎng)分和啟發(fā)，對比和說明自己的研究結(jié)果與前人的差異，對設(shè)計(jì)的總體思想和實(shí)施方案進(jìn)行必要的修改。

3. 使用查重軟件：

市面上有許多傳統(tǒng)的查重軟件，比如paperpass等。有效地使用這些軟件，幫助自己在寫畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中減少對其他學(xué)術(shù)論文的“借鑒”。

4. 文獻(xiàn)的表述：

畢業(yè)設(shè)計(jì)中免不了要引用其他人的觀點(diǎn)和研究結(jié)果，但是不要照抄照搬，要進(jìn)行適度的修改和創(chuàng)新。利用自己的語言，對論文和研究所陳述的觀點(diǎn)和結(jié)論進(jìn)行闡釋，表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

如果查重率過高要怎么辦？

如果畢業(yè)設(shè)計(jì)查重率超過學(xué)校的規(guī)定值，建議重新閱讀和修改畢業(yè)設(shè)計(jì)。需要注意的是，進(jìn)行修改或重寫之前，需先弄清楚哪些章節(jié)、哪些句子被查重軟件標(biāo)記為相似度高的部分。再仔細(xì)核對論文的內(nèi)容，刪減和修改不必要的、重復(fù)或簡單的內(nèi)容，增強(qiáng)客觀性，將自己的觀點(diǎn)和研究成果具有獨(dú)立的價(jià)值。

結(jié)論

畢業(yè)設(shè)計(jì)查重率不能超過多少，這是大學(xué)生們最為關(guān)心的問題之一。學(xué)生們需真正領(lǐng)會研究意義，展示出自己的獨(dú)立思考能力。要摒棄盲目引用的習(xí)慣，對引用文獻(xiàn)的原理和方法加深了解，不斷提升畢業(yè)設(shè)計(jì)的科研價(jià)值，讓畢業(yè)設(shè)計(jì)成為自己的才華之證。