本科論文查重怎么查？寫好論文之后，很多同學在需要論文查重時，都覺得不知所措，不知道從哪里入手，也不知道該注意什么問題，
一、本科畢業(yè)論文查重有哪些方法：

1、以指導老師提出的論文要求和機制，在畢業(yè)論文檢測進程中應采用以指導老師為媒介，并且將論文檢測作為輔佐指導學生畢業(yè)論文，而不是替代論文指導任務，因而指導老師在論文指點進程中應增強責任心，關于學生的畢業(yè)論文要仔細的修正，把好質量關，從嚴要求。

2、要有檢測論文跟答辯論文一致的機制，這一點非常有必要：

第一，教學管理部門將學生測試經(jīng)過的學位論文提供應辯論委員會，辯論進程中以此文本作為參照;

第二，辯論完成后，教學管理部門針對參與辯論的學位論文停止隨機抽檢，保證辯論的論文和檢測論文相分歧

3、再次要有“三大工夫節(jié)點”的論文檢測時效機制

1），論文提交時間的標準性是論文檢測任務的前提保證，同時檢測經(jīng)過論文和參與辯論論文必需堅持高度分歧，由此來保證論文檢測任務的順利停止及學術論文的牢靠性。

2）， 在論文檢測的時限性方面，各教學單位通常狀況下提供3次檢測時機，相應的給予學生三個時間節(jié)點。

3），第一次檢測通常布置在學生初稿撰寫完成后，旨在處理學生在援用文獻時間接摘抄別人觀念的成績，就學生畢業(yè)論文完成狀況而言

4），第二次檢測節(jié)點應在畢業(yè)當年五月中下旬完成，在檢測后及時將檢測后果停止反應并要求學生停止修正;第二次檢測次要針關于在第一次檢測進程中剽竊率到達或超越要求上線的學位論文，旨在保證學生按要求停止了相應的修正

5），第三次檢測中觸及的學生人數(shù)較少，通常該環(huán)節(jié)節(jié)點設置在五月末至六月初完成;第三次檢測只針對極一般學生，該局部先生在第二次檢測進程中未按要求修正，學位論文中仍含有少量剽竊內容。同時也應隨機布置在前兩次檢測中己經(jīng)過學生的論文的復檢任務

最后，學校目前對于畢業(yè)論文的抄襲，剽竊和學術不端行為的懲治越來越嚴格，對于抄襲行為比較明顯的同學，會有一定的懲罰措施，尤其是目前很多高校都是以paperpass為論文檢測軟件，致使原本嚴格的論文查重變得更為嚴厲，同學們在畢業(yè)論文上交學校之前，都需要進行查重，等結果達到學校要求就能放心的完成論文這一關了！
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