出版物的引用是科學寫作中不可缺少的部分，引用文獻的格式也是寫作中的一個基本要求。而教材引用文獻是一種特殊的文獻引用格式，其中的基本原則也是適用于一般文獻引用的，只是有一定的特殊要求。本文將從教材引用文獻的基本原則和具體格式等方面對其進行論述，以提高引用教材文獻的正確率。

教材引用文獻的基本原則

首先，教材引用文獻的基本原則是，應盡可能準確地標明出處，以便讀者可以找到原文，掌握其準確內容。其次，應尊重原著的版權，不得擅自引用，不得擅自篡改，也不得擅自將原文的內容篡改后發(fā)表。此外，引用文獻時，應以尊重原著者的學術觀點為原則，不得擅自曲解原文，更不能引用他人的觀點，以免引起誤會。

教材引用文獻的具體格式

教材引用文獻的具體格式一般適用于書籍、期刊文章、報紙文章以及網(wǎng)絡文章等，一般由作者、出版者、出版物名稱、出版物出版地、出版物出版年以及頁碼等幾部分構成，其中，作者下面的括號內的是該文獻的出版者。在書籍的文獻引用中，出版者和出版地也可以不寫，只需提供出版物名稱和出版物出版年即可，頁碼則以雙引號括起來，并以冒號隔開。

實例分析

下面以中文書籍《中國近代史》為例，介紹教材引用文獻的具體格式：

陳寅?。ㄖ?《中國近代史》.上海：上海古籍出版社,2008.

上面的引用格式中，陳寅恪是作者，著是該作者文獻的出版者，《中國近代史》是文獻的出版物名稱，上海古籍出版社是該文獻的出版地，2008是出版物的出版年。

綜合

教材引用文獻是一種特殊的文獻引用格式，主要是為了準確地標明引用出處，以便讀者可以查閱原文，掌握其準確內容。在引用文獻時，應以尊重原著者的學術觀點為原則，不得擅自篡改，也不得擅自將原文的內容篡改后發(fā)表。教材引用文獻的具體格式一般由作者、出版者、出版物名稱、出版物出版地、出版物出版年以及頁碼等幾部分構成，頁碼以雙引號括起來，并以冒號隔開。只有恰當?shù)亟庾x和使用教材引用文獻格式，才能保證文章的質量，實現(xiàn)良好的發(fā)表效果。