每年的這個季節(jié)，天天就是論文。讀論文、寫論文、評論文、改論文，這其中最難的要算改論文了。我想很多同行會同意這個觀點。那么，改論文這么難，又必須得改，怎么辦？這里提供一些具體方法供參考。

無論是本科生還是研究生的畢業(yè)學(xué)位論文，在我這里至少要經(jīng)歷3到5次的修改，最后才能提交參加外審或者答辯。這期間既耗時費力，學(xué)生卻又不一定受益。

我發(fā)現(xiàn)給很多學(xué)生改過論文后，他們再次寫出來的論文，同樣的問題照樣會存在。只有少數(shù)學(xué)生能夠通過老師改論文提高寫作水平，達(dá)到老師改論文的目的和要求。

一、針對這種現(xiàn)象，我在給學(xué)生改論文時，采取先整體再細(xì)節(jié)、先骨架再肉的方法來應(yīng)對，具體如下。

1. 改論文摘要

很多學(xué)生初次提交的論文，特別是本科生的畢業(yè)論文，還不像一篇學(xué)術(shù)論文。

面對這種情況，改摘要是一種首選的批改方法。

即對學(xué)生論文摘要從研究意義、目的、方法、內(nèi)容、結(jié)果、結(jié)論概述等方面進(jìn)行具體的、有論文全文設(shè)計意圖的修改。

同時，要求學(xué)生按照論文摘要的修改內(nèi)容、語言表達(dá)方式方法、行文順序、邏輯關(guān)系等對全文自行進(jìn)行修改。

改摘要的同時，對全文各章節(jié)的標(biāo)題、次級標(biāo)題等也逐一進(jìn)行審定和修改。并要求學(xué)生按照修改后的論文標(biāo)題，重新組織論文。如果學(xué)生悟性高，此法則行之有效。

2. 改引言

引言是學(xué)術(shù)論文的重要部分。一般認(rèn)為，一篇文章的引言寫好了，差不多就完成論文組織和寫作近一半的工作量。

而且，引言也是論文行文發(fā)展規(guī)劃，對全文的布局起重要作用。因此，修改引言則“抓住了衣服的衣領(lǐng)”。

同時，也需要對全文各章節(jié)的大小標(biāo)題進(jìn)行修改和審定，并根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有寫作情況，指出論文哪些地方需要加強(qiáng)、哪些需要精簡等。

3. 細(xì)節(jié)修改

經(jīng)過前面兩個或任意一個修改程序后，對論文框架基本打好、組織結(jié)構(gòu)基本可行的學(xué)生論文，再行論文細(xì)節(jié)的修改。

從語言、資料數(shù)據(jù)的表達(dá)、數(shù)據(jù)資料的科學(xué)分析、結(jié)論的得出等方面進(jìn)行詳細(xì)地修改。這是任何一篇論文修改過程中最艱苦的工作。工作量很大，常常需要經(jīng)過幾個輪回才能完成。

很多時候，改著改著心里會很不耐煩，有實在改不下去的感覺。這時就對論文相應(yīng)部分的修改提出修改意見和建議，把論文打回給學(xué)生讓其自行修改。

因為學(xué)生是論文寫作和修改的主體，只有調(diào)動學(xué)生的積極性，論文才能修改好，學(xué)生也才能從中受益。

所以不建議老師從頭到尾對論文進(jìn)行修改，而是采取創(chuàng)立樣板，讓學(xué)生模仿并修改論文中其他相類同部分的方法來進(jìn)行。

一方面節(jié)省老師的時間，另一方面也是更重要的方面就是鍛煉學(xué)生。

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