碩士論文是碩士研究生所撰寫的學術(shù)論文，具有一定的理論深度和學術(shù)水平，它應能反映出作者廣泛而深入地掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有獨立進行科研的能力，對所研究的課題有新的獨立見解，論文具有一定科學價值和實踐應用參考。
一、碩士論文有哪些研究方法，每種方法該如何寫呢？

1、規(guī)范研究法

規(guī)范分析方法的主要特點是在進行分析以前，要先確定相應的準則，然后再依據(jù)這些準則來分析判斷研究對象目前所處的狀態(tài)是否符合這些準則。如果不符合，那么，其偏離的程度如何，應當如何調(diào)整等等。

2、實證研究法

實證研究法是認識客觀現(xiàn)象，向人們提供實在、有用、確定、精確的知識研究方法，其重點是研究現(xiàn)象本身“是什么”的問題。實證研究法試圖超越或排斥價值判斷，只揭示客觀現(xiàn)象的內(nèi)在構(gòu)成因素及因素的普遍聯(lián)系，歸納概括現(xiàn)象的本質(zhì)及其運行規(guī)律。

3、調(diào)查法

該方法是有目的、有系統(tǒng)的搜集有關(guān)研究對象的具體信息。也是實證分析的一種。研究者有計劃地通過親身接觸和廣泛考察了解,掌握大量的第一手材料,并在這一基礎(chǔ)上進行分析綜合,研究有關(guān)教育實際的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,找出科學的結(jié)論,以指導教育實踐。調(diào)查法一般是在自然的過程中進行,通過訪問、開調(diào)查會、發(fā)調(diào)查問卷、測驗等方式去搜集反映研究現(xiàn)象的材料。

4、案例分析法

案例分析法是指把實際工作中出現(xiàn)的問題作為案例，交給受訓學員研究分析，培養(yǎng)學員們的分析能力、判斷能力、解決問題及執(zhí)行業(yè)務能力的培訓方法。它是根據(jù)某些普遍原理,對社會生活中的典型事件或社會實踐的典型范例進行研究和剖析,以尋求解決有關(guān)領(lǐng)域同類問題的思路、方法和模式,提出新的問題,探索一般的規(guī)律,檢驗某些結(jié)論的一種社會科學研究方法?！　?/p>

5、比較分析法

亦稱對比分析法、指標對比法。是依據(jù)客觀事物間的相互聯(lián)系和發(fā)展變化,通過同一數(shù)據(jù)的不同比較,借以對一定項目作出評價的方法。它是經(jīng)濟活動分析的基本方法。是通過實際數(shù)與基數(shù)的對比來提示實際數(shù)與基數(shù)之間的差異，借以了解經(jīng)濟活動的成績和問題的一種分析方法。在科學探究活動中常常用到，它與等效替代法相似?！　∵@是一種較為簡單而又常用的經(jīng)濟數(shù)量分析方法?？梢杂眠@一方法整理收集到的資料和數(shù)據(jù),進行技術(shù)經(jīng)濟效果的對比分析?！　?/p>

6、思維方法

思維方法又稱思想方法、認識方法是人們正確進行思維和準確表達思想的重要工具，在科學研究中最常用的科學思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想象、分析綜合等?！　∫话惴譃槿齻€層次:

(1)普遍適用的哲學思維方法;

(2)各門科學通用的思維方法;

(3)各門具體學科的特殊思維方法。

通常所說的思維方法是哲學思維方法。它對于一切科學研究都具有普遍的指導意義。

7、內(nèi)容分析法

內(nèi)容分析法是一種對于傳播內(nèi)容進行客觀，系統(tǒng)和定量的描述的研究方法。其實質(zhì)是對傳播內(nèi)容所含信息量及其變化的分析，即由表征的有意義的詞句推斷出準確意義的過程。內(nèi)容分析的過程是層層推理的過程?！　?/p>

它分析媒介所傳遞的信息內(nèi)容,以了解傳播者的意圖和受傳者同信息之間的相互關(guān)系的方法。它不同于調(diào)查研究通過訪問了解人們對各種問卷的反應,也不同于實驗方法之觀察人的行為,而是對傳播內(nèi)容進行客觀、系統(tǒng)的定量和定性分析。精密的內(nèi)容分析,往往同時附帶對信源、渠道、接收者、反饋或其他傳播狀況,諸如態(tài)度、個性、人口特點等進行調(diào)查。因此,通過內(nèi)容分析即可預期傳播過程的狀況?！?/p>

8、文獻分析法

文獻分析法主要指搜集、鑒別、整理文獻，并通過對文獻的研究，形成對事實科學認識的方法。它指通過對收集到的某方面的文獻資料進行研究,以探明研究對象的性質(zhì)和狀況,并從中引出自己觀點的分析方法。文獻分析法是一項經(jīng)濟且有效的信息收集方法，它通過對與工作相關(guān)的現(xiàn)有文獻進行系統(tǒng)性的分析來獲取工作信息。一般用于收集工作的原始信息，編制任務清單初稿?！　?/p>

9、數(shù)學方法

數(shù)學方法是運用數(shù)學提供的概念、理論和方法對所研究的對象進行定量的分析、描述、推導和計算,以便從量的關(guān)系上認識事物發(fā)展變化規(guī)律的方法。它不是或主要不是指數(shù)學家研究數(shù)學的方法,而是指除此以外的科研人員以數(shù)學概念和理論揭示所研究事物的內(nèi)在聯(lián)系和運動規(guī)律的方法。它屬于理論思維的范疇,是對客觀事物進行邏輯分析的重要形式和手段?！　?/p>

10、模擬法

模擬法是依據(jù)相似原理,先設(shè)計出與某自然現(xiàn)象或過程(即原型)相似的模型,然后通過模型間接地研究原型的規(guī)律性的實驗方法。模擬法是通過建造模型,以研究客觀存在的自然現(xiàn)象。一般地說,模型是人們基于想象和抽象而對現(xiàn)實世界某種實體系統(tǒng)的一種簡化了的映象?！?/p>

11、功能分析法

功能分析法或稱結(jié)構(gòu)功能分析法,西方語言學、社會學等學科分析研究社會現(xiàn)象的一種方法。根據(jù)對社會現(xiàn)象功能的分析研究去解釋說明社會現(xiàn)象。各個學科對功能分析的說法不一,對功能的解釋也不相同。

如“語言學的功能分析法。以功能為依據(jù)去分析語言。所謂功能是指一個語言成份在話語中和在它同別的成份的結(jié)構(gòu)關(guān)系中所起的作用。
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